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- 中德高等教育合作战略研讨会在波恩举行
应德国联邦教育和研究部邀请，我司曹国兴司长率领中国教育代表团于2003年4月2日-9日访问了德国，参加了由德国联邦教研部主持、各学术交流组织（德意志学术交流中心、洪堡基金会、德意志研究联合会、大学校长联合会等）负责人参加的中德高教合作战略对话。此次访问受到了德方的高度重视，联邦教研部国务秘书杜登豪森等亲自率本部高级别官员与代表团会谈。本次对话主要集中在高教创新发展、促进社会科学发展、高教质量保证和认证体制的建立、高教国际合作等主题上，双方代表就上述题目做了专题发言，并开展了深入讨论。会谈结束后，曹国兴同志还与联邦教科部国际司司长迪尔先生签署了《关于加强中德高等教育合作的会谈纪要》。
- 中德签署《关于加强中德高等教育合作纪要》
2003年4月4日我司曹国兴司长和德国联邦教科部国际司司长在波恩签署了《关于加强中德高等教育合作的会谈纪要》，表示双方将合作在中国建立一所德国高等专业学院模式的高等工程技术学院，以为此后在此范围内的合作奠定基础。同时，《会谈纪要》明确了建立中德教育合作磋商机制，规定双方今后每年磋商一次，确定合作重点领域，协调合作，增加效益。在《会谈纪要》中，双方还表达了在人文和社会科学领域内加强合作与交流的愿望。
- 中德研究生课程合作项目指导小组第二次会议在德国亚琛召开
应德国联邦教育和研究部邀请，我司曹国兴司长率领中国教育代表团于2003年4月2日-9日访问了德国。此次访问除了参加中德高教合作战略对话之外，中德双方还就联合培养硕士研究生项目举行了深入的会谈。2003年4月7日，中德研究生课程合作项目指导小组第二次会议在德国亚琛召开。双方代表在热烈友好的气氛中进行了交谈。双方代表一致认为，由陈至立部长和布尔曼部长倡导的两国硕士课程合作第一期项目进展顺利，承担项目的清华大学和亚琛工业大学成功合作开发了用英语授课的硕士课程（工业自动化、机械制造专业），并在此范围内交换学生；两校约定，相互承认学生在对方学校所得学分，并共同向毕业生颁授“硕士学位”（Master）。鉴于项目开展顺利，项目指导委员会建议，扩大项目受益学校。双方将考虑在该项目下中德各另选三所著名高校之间开展这一模式的合作。
《指导小组第二次会议纪要》已由我处姜锋处长和德联邦教科部亚洲处处长Blaesing签署。
- 德国联邦教研部部长布尔曼给陈至立国务委员和周济部长致贺信
2003年5月28日，德国联邦教研部部长布尔曼女士给陈至立国务委员和周济部长发来贺信，对陈至立国务委员和周济部长的上任表示热烈的祝贺，并希望中德教育领域的合作能进一步的扩大加深。
- 德国巴伐利亚州文教部部长霍迈尔给陈至立国务委员和周济部长致贺信
2003年5月5日，德国巴伐利亚州文教部部长霍迈尔女士给陈至立国务委员和周济部长发来贺信，对陈至立国务委员和周济部长的上任表示热烈的祝贺，并希望能进一步扩大巴伐利亚文教部和中国教育部之间的合作。
- 中俄教文卫体合作委员会换届工作完成
政府换届后，中俄教文卫体合作委员会相应开展换届工作。近期，经国务院批准，陈至立国务委员担任中俄教文卫体合作委员会中方主席；周济部长担任委员会中方秘书长、中方委员；章新胜副部长担任中俄教育合作分委会中方主席、中方委员。其他各合作分委会和工作小组中方主席或组长和其他中方委员也已确定。
- 中英联网评估工作完成
3月底中方专家组团访问英国开展中英联网评估工作。双方一致同意将CERNET与JANET之间的直接联网再保持一年，并将带宽从2M增加到45M。该联网目前已满荷运作，对于促进中英两国的科研合作，特别是对落实正在筹划中的中英E-learning合作项目具有重要作用。
- 上半年欧洲教育调研资料选编工作完成
近日我处完成了上半年欧洲教育调研资料的选编工作，并编辑成册交各部领导和司领导参阅。入选成册的报告有：
1、欧盟委员会展开讨论：如何把欧洲大学建成"世界一流水平大学"
2、法国政府对私立学校的管理
3、法国的教育行政监察
4、对提高公派留匈工作效益的思考
5、爱尔兰高校再收费计划流产及新助学金制度
6、意大利职业教育简介
7、荷兰政府有意整合现有理工大学资源以增强国际竞争力
8、俄总统普京谈教育
9、舒克舒诺夫博士谈高等教育改革的新举措
10、关于赴俄罗斯留学项目的调研报告
11、俄罗斯教育机构为外国培养人才国家政策构想的基本原则
12、瑞士酒店管理学校情况介绍
13、英国高教部长就高教科研发表议会辩论
- 中哈签署教育合作协议
2003年6月3日，由我国外交部部长李肇兴和哈萨克斯坦共和国国务秘书兼外交部长卡瑟姆·若马尔特·托卡耶夫分别代表两国教育部在阿斯塔纳签署了《中华人民共和国教育部和哈萨克斯坦共和国教育科学部教育合作协议》。双方将在互换教科书和教学法资料，互换本科生、教师、研究生和进修生，促进研究和推广双方国家的语言等方面开展合作。
- 教育部与德国汉斯·赛德尔基金会总体合作协议在京签署
2002年9月30日，章新胜副部长与应邀来访的德国赛德尔基金会主席巴耶尔先生共同签署了我部与赛会的《总体合作协议》。新的协议确定了今后两年我部与赛会合作的工作重点，即以现有的试点项目为基础，利用项目的经验和人力、物力条件，把工作向中国的中西部扩展，推动当地的职业教育和普通教育的发展。
今年是中德建交30周年，也是我部与德国赛德尔基金会合作20周年，赛德尔基金会主席巴耶尔率领的代表团应邀来华访问，并与我部和有关部门举办一系列庆祝和研讨活动。章新胜副部长会见了客人，并与巴耶尔进行了友好会谈。宾主双方在友好的气氛中就我部与赛会的合作情况进行了简要的回顾。章部长热情赞扬了德国的双元制教育体制并高度评价了赛会为中国职业教育以及师资培训所做出的贡献，希望双方能进一步竭诚合作，同西部大开发战略相结合，把合作的范围扩展到中国的西部，推动中国西部教育事业的发展。巴耶尔主席也向章部长介绍了赛会在中国的项目进展情况。
随后，中国的甘肃，贵州，云南，宁夏四省教育厅与赛会还签定了执行协议，为今后几年的工作制订了明确的方向。
9月30日下午，赛会的各个项目的专家同西部各省教育厅（云南、贵州、甘肃、新疆，宁夏）的代表举行了第一次工作会议。会议由赛会电子项目专家吉格尔先生和我处刘立新副处长主持。与会代表回顾了去年的工作，并就新一年的工作安排进行了讨论。
- “留学中国展”暨“中德高等教育研讨会”在德国柏林成功举行
“留学中国展”暨“中德高等教育研讨会”于11月22日、23日在德国柏林举办，来自全国18所高校展示了各自丰富多彩的课程内容和生活氛围，吸引了一千多德国青年学生及高校人员前来参观咨询。同时举行的“高等教育研讨会”及“高校企业合作圆桌会议”有中德双方大学校长和教育行政部门负责人参加，德国联邦教科部国务秘书杜登豪森及德意志学术交流中心(DAAD)、德意志研究联合会(DFG)、德国大学校长会议（HRK）、德意志人民学习基金会、弗兰霍夫学会和多位校长出席。中方校长代表团团长、同济大学校长吴启迪教授做了专题报告，全面介绍了我国近年来高教改革与发展的成果。我处姜锋同志在其专题报告中介绍了改革开放政策实施以来，我国高等教育国际交流与合作情况。研讨会部分内容及会后的“专家论坛”由德国“德意志电台”在中午黄金时段向全国转播一个半小时。中方代表用德语流利自如的介绍和应答给德国听众留下了深刻印象。德国著名媒体“柏林每日镜报”、“柏林报”和“德意志之声网”等对此次活动均做了大幅报道，引起德国学术界和一般读者的广泛兴趣。
相关连接：中德媒体报道
- 中英双方就学位学历互认进行专家级别会谈
根据中英签署备忘录，中英双方工作级别就学位学历互认问题于2002年9月5日进行磋商。学位办徐国良、学生司解汉林、欧洲处姜锋和张建新代表中方参加磋商。英方代表是英国使馆文化处一秘Andrew
Disbury、NARIC主任Bai Yun、NARIC专家Richard Budd和Marina White。磋商会谈由姜锋主持。
双方主要就各自的学位结构和高校入学条件等问题交换了信息。
徐国良首先就学校合并对学位影响问题方面介绍情况。1992年至1998年，我国高校进行了一系列的整合工作，目前有1319所高校。原则上，高校合并后，原高校的学位点平移继续保留。我国的成人教育没有独立的学位授予权。Bai
Yun介绍，英国高校可以自行授予学位，大学同时有权拥有自己的Listed Body，但是Listed Body没有学位授予权，学位由其授权大学（“母校”）授予。双方认为最初的学位学历互认协议暂不考虑我国的成人教育学位，是否包括英国的Listed
Body情况待定。
解汉林介绍了我国的高校招生情况。我国高校招生实行统一考试：统一试卷、时间、录取政策、评卷标准。各省的水平不一，所以录取分数线不同。多年来，我国高校招生考试一直在不断的改革，从最初的7门考试发展到“3+2”再到“3+X”。阅卷由各省组织大学教师在一定时间内集中进行，通常7月底出成绩。我国的研究生考试，部分科目实行全国统一出题，部分由高校自行出题，除笔试外还要进行面试。总体而言，我国的高等教育录取考试选拔严格，组织严密，质量可靠。需要指出的是，我国研究生教育需要两年半至三年时间，而英国只需要一年，这在将来的互认上也需要考虑。
应英方要求，中方允诺提供今年高考试卷一套。
姜锋表示希望NARIC能够尽快代表英方提出学位学历互认的协议草案，以便双方做进一步的研究和讨论。
- 中德双方就在华举办德语水平考试(TestDaf)达成协议
10月9日，教育部考试中心主任赵亮宏与德意志学术交流中心秘书长博德（Bode）分别代表考试中心和德国学术考试所，签署关于在华举办德语水平考试（TestDaf）的协议。从此，我国欲留学德国的人员可以在国内完成德语培训并在通过该考试后获得赴德国上大学的语言资格。
- 中德艺术教育研讨会在京举行
2002年10月8日至9日，我部和德国巴州文教部在北京市翠微小学共同举办了“中德艺术教育研讨会”，会议由北京市教委承办，一百多名与会代表来自于北京、上海、重庆、江苏、山东、浙江等地。此次会议是落实陈至立部长与德国巴伐利亚州文化教育部霍迈尔部长2002年4月《会谈备忘录》的主要内容之一。
岑建君同志代表我司对中德艺术教育专家与会表示欢迎，他指出，艺术培养情趣，对人的全面发展至关重要，双方专家相互交流各自的艺术教育经验对开拓视野、提高科研和丰富教学有很大意义。
研讨会上，中德艺术教育专家首先就两国的中小学艺术教育课概况、当前艺术教育思想及历史发展、艺术教育工作者面临的挑战及艺术教育师资培训、中德双方中小学艺术教育课现状等内容作了专题报告。之后，中方部分与会代表与德方代表就专题报告的内容和其他共同感兴趣的问题进行了热烈而深入的讨论。其间，双方与会代表还观看了翠微小学学生丰富的文艺表演。
德方代表团还参观了北京市艺术教育有特色的中小学和教学科研机构，实地考察了艺术教育情况，并与中方机构就下一步的合作进行协商。
- 曹国兴司长与德国联邦教科部总司长谈双边教育合作
2002年9月13日，国兴同志会见并宴请了德国教研部中央司司长杜登豪森(Dudenhausen)博士一行4人。会谈简况如下：
应国兴同志倡议，双方结合江泽民主席在北师大校庆一百周年纪念会上重要讲话精神，探讨了教育发展中的体制革新和思想创新等问题，特别就如何更新教育观念（什么是旧的观念），什么是阻碍教育发展的体制性障碍，以及建立终身教育制度和学习型社会，如何扩大高等学校依法自主办学能力等有关教育发展政策方面的课题。杜对谈话表现出强烈的兴趣，认为，这是他历次访华中“最有意思的谈话”，并当即邀请国兴同志和中方专家一起到德国，以“继续这次对话”，并称，中德双方教育政策专家就教育事业发展中有共性的原则问题进行研讨非常重要，是双方教育合作的重要内容，他本人将给予全力支持。
双方还就合作中的具体问题交换了意见：
1. 联合培养高层次人才：例如，在现行的高校领域合作项目“清华+亚琛”的基础上，考虑由一所德国高校与一所中国西部大学开展合作，从而推动我西部开发。
2. 科研合作：希望不仅限于自然科学范围，要加大人文科学，例如法律、金融、管理等领域的科研合作。杜对此提议非常激动，称这是他在中国第一次听到有人对他提出这样的建议，德方将积极认真考虑扩大人文科学领域合作的具体途径。
3. 学者互访、短期讲学：例如组织著名的金融等方面的专家、学者互访，短期讲学；或互相培养熟悉对方国家法律的专有人才。
4. 教育发展研讨会：杜登豪森博士正式邀请国兴同志访德，届时将组织德教育发展政策问题专家与我教育发展专家就共同关心的问题交换看法，交流经验。
此外，国兴同志还与德方探讨了德教研部资助我在德学成人员回国，特别是在西部创业的可能性。德方表示，若是作为中德共同的科研项目，可以考虑。
- 中马签署《中华人民共和国政府与马耳他政府教育合作协定[2002-2005]》
2002年10月30日，陈至立部长与来访的马耳他外交部长分别代表中马两国政府在人民大会堂签署了《中华人民共和国政府与马耳他政府教育合作协定[2002-2005]》，为双方进一步加强教育领域的合作与交流奠定了法律基础。
- 章新胜副部长会见了荷兰Delft大学校长一行
2002年10月31日， 章新胜副部长会见了荷兰Delft大学校长一行，向客人们介绍了我国教育改革与发展情况，表示鼓励荷兰大学与我国高校开展交流与合作，特别是在联合培养研究生，建立联合研究生院等方面进行“强强合作”。荷兰客人介绍了与清华大学和复旦大学等学校的合作情况。 Delft大学是欧洲著名工学院，荷兰约一半工科学生就读该校。荷兰客人介绍，不求学科全，而求精，特别是集中力量办好水利工程和电子工程等个别学科领域，是学校在国际学术竞争中立于不败之地的秘诀。
- 章新胜副部长会见了来访的法国布列斯特城市联合体副主席拉贝一行
2002年11月1日， 章新胜副部长会见了来访的法国布列斯特城市联合体副主席拉贝一行。在我驻法使馆教育处协助下，布市与我国青岛市结成友好城市，该市西布列坦尼大学、布列斯特海洋开发研究所、国立电信学院等机构与青岛中国海洋大学建立了密切的合作交流关系，在合作培养博士生、合作科研和交换师资等方面开展了实质性合作。
- 章新胜副部长会见了意大利前驻沪总领事Pietro Ballero先生
2002年11月6日，章新胜副部长会见了意大利前驻沪总领事Pietro Ballero先生，与其就社会、经济和国际形势等问题交流了看法。谈到中国未来发展，Ballero表示，制约中国发展的主要因素有三：一是缺少高级管理人员；二是没有足够的职业型人才；三是能讲两门外语、能在国际舞台上发挥作用的、具有开拓思维的人才更少。他认为，中国太大，不仅要办好自己的事，还应承担更大的国际责任，中国的优秀人才不仅要有主意(idea)，还应有理想(ideal)。谈到中意两国在国际组织，特别是在UNESCO和WHO内的合作，Ballero认为，国际组织工作人员中英语为母语者过多，“英语思维结构”不利于国际合作，中国和意大利应加强合作，增加国际组织内汉语和意大利语人员的数量，以此更大发挥两国在国际组织的作用。章副部长表示，愿在此领域加强交流。
- 章新胜副部长会见俄罗斯联邦教育部副部长
2002年11月7日，章新胜副部长会见俄罗斯联邦教育部主管科技的副部长什廖诺夫?尤?维、俄哈巴罗夫斯克国立技术大学校长伊万琴科?谢?尼、俄教育部长顾问耶戈洛夫等一行五人。双方就高校科技园、科技创新、教育信息化、教育科研拨款等问题进行了探讨，并就实施两国教育交流与合作项目等有关问题广泛深入交换了意见。我部财务司司长杨周复、哈工大校长王树国、俄罗斯联邦驻华使馆教育参赞波塔等会见时在座。
- 捷克大学校长代表团来华访问
应我部邀请，由捷克教育青年体育部第一副部长瓦次拉夫·比茨尔率领的捷克大学校长代表团一行7人于11月3－9日来华访问。该团是捷克新内阁组成以后第一个来华访问的部级代表团，其成员包括查理大学、捷克技术大学、布拉格经济大学、马萨里克大学、西波西米亚大学共5所学校的校长。
11月4日中午，教育部副部长章新胜会见并宴请了代表团。章副部长向客人们介绍了中国教育改革和发展的情况，双方均表示将加强两国在教育领域的交流与合作。章副部长表示，捷克有实力很强的大学，特别是理工科大学，需要我们认真研究，根据捷克大学的具体情况开展“强强合作”。人民大学副校长冯俊、留捷归国博士游小杰及教育部国际司有关领导参加了会见。
代表团访问了北京大学、中国人民大学和北京外国语大学。北京大学与查理大学续签了校际合作协议；人民大学与查理大学、布拉格经济大学等有关学校就开展具体的项目合作进行了商谈。代表团在北外与捷语专业学生座谈。
除北京外，代表团还访问了上海。上海市副市长周慕尧会见并宴请了代表团。上海市教委主任张伟江与代表团进行了会谈。代表团访问了复旦大学和同济大学。
为作好代表团接待工作，我驻捷使馆教育组及时向国内提供了有关捷教育情况和中捷教育交流建议，得到部、司领导的肯定。
- 乌克兰大学校长代表团访华
应我部邀请，以乌克兰教育科学部高教司司长德米特里琴科为团长的乌克兰大学校长代表团一行六人于10月23日至29日来华进行了为期七天的访问。
代表团访问了北京科技大学、对外经济贸易大学、浙江大学、同济大学和上海上教国际教育有限公司，就互派学生、教师、科研工作者进行交流等问题进行了探讨。
10月28日晚，国际司曹国兴司长会见并宴请了代表团一行，岑建君副司长以及学位办、高教司的有关领导出席了宴请活动。双方就教育改革的新思维、新举措以及教育现代化和素质教育等问题进行了亲切友好的会谈。
- 中小学校长代表团访问俄罗斯
为落实王湛副部长2001年9月访问俄罗斯的成果，拓展中俄在基础教育领域的合作渠道和空间，2002年9月19日至27日我司组派了19人规模的中国中小学校长代表团赴俄进行为期8天的访问，考察俄罗斯基础教育，探讨开展合作事宜。直接成果：代表团回国后，北京师范大学附属实验中学率先开设了俄语选修课，这是目前在北京开设俄语课程的惟一一所中学，为与莫斯科的汉语中学开展合作创造了条件。本学年高一年级10名、高二年级17名学生选修“基础俄语”课。
- 赴俄高校学习艺术专业候选人遴选工作结束
我司委托国家留学基金管理委员会秘书处从全国176所院推荐的322名候选人中遴选出156名作为赴俄罗斯学习艺术专业留学候选人员。其中，按照留学类别划分：高访3人，普访103人，拟攻读硕士学位人员50人；按照留学专业划分：美术72人，音乐77人，舞蹈7人。
- 2003年度“中德高校学者交流项目”及“青年学者赴德科研进修项目”遴选开始
上述两项目旨在支持中德高层次学者进行学术和科研合作交流，其中，“学者交流项目”资助学者到对方国家进行为期3至6个月的学术停留；“青年学者项目”则资助我高校获得博士学位的青年学者赴德科研进修两年。候选人遴选通知已发给各有关高校。
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